INTRODUCCION
Todos los individuos, en condiciones normales, cuentan con sistemas perfectamente diseñados para la percepción y decodificación de información del entorno, que les permiten comprender el medio que los rodea, almacenar información y dar respuestas ante cualquier situación. Estos son el sistema nervioso y el sistema sensorial, este último constituido por los órganos utilizados para la apreciación de los sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto.
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| SISTEMA NERVIOSO |
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| SISTEMA SENSORIAL |
El sistema nervioso se divide en sistema nervioso central, conformado por el encéfalo
(cerebro, cerebelo y médula oblonga) y la médula espinal, encargados de procesar la información
y producir las respuestas.
El sistema nervioso periférico, conformado por los nervios, cuya
función es la transmisión tanto de los estímulos nerviosos al sistema nervioso central, como
las respuestas generadas (también en forma de impulsos) hacia los órganos efectores, los que
llevarán a cabo la acción pertinente.
BIOLOGIA
La biología es una ciencia
amplia que se encarga del estudio de los seres vivos, considera la gran biodiversidad de
nuestro planeta, que va desde los organismos unicelulares sencillos como las bacterias, otros
también formados por una sola célula (pero no tan sencillos) como los protozoarios, hasta los
pluricelulares, como por ejemplo: los hongos, plantas y animales. En este último reino están
incluidos, a su vez, organismos tan variados como: poríferos, cnidarios, platelmintos, nematodos,
anélidos, moluscos, equinodermos, artrópodos, peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos, donde
se encuentran también los seres humanos, entre otros (este es un recorrido a grandes rasgos).
CIENCIAS BIOLOGICAS
Las ciencias biológicas son aquellas que se dedican a estudiar la vida y sus procesos. Se trata de una rama de las ciencias naturales que investiga el origen, la evolución y las propiedades de los seres vivos.
Estas ciencias, que también se agrupan bajo la denominación de biología, analizan las características de los organismos individuales y de las especies en conjunto, estudiando las interacciones entre ellos y con el entorno.
RECURSOS DIDACTICOS EN CIENCIAS BIOLOGICAS PARA LA ESTIMULACION VISUAL DEL ESTUDIANDO, IMPRESION EN LA ESTRUCTURA COGNITIVA
El personal docente de ciencias biológicas que acostumbra impartir clases sin utilizar
ningún tipo de recurso didáctico, en muchos casos puede lograr lo que considera son resultados
favorables, quizás reflejados en calificaciones positivas de algunos de sus estudiantes; sin
embargo, es probable que esos resultados sean producto de un aprendizaje memorístico, el
cual solo está presente en la estructura cognitiva a corto plazo, generalmente al finalizar la
respectiva evaluación tienden a olvidar la información, y se supone que la intención docente
debe ser que sus estudiantes logren internalizar el conocimiento para poder ponerlo en práctica
o utilizarlo cuando lo crean pertinente en cualquier momento de su vida.
